• 朱迪·林克卓越教学与研究奖学金

凯特·伊根博士.D.她在南卡罗莱纳大学获得体育教育学博士学位. 她的研究兴趣包括与公共卫生相关的体育教育, 综合学校体育活动规划, 和整个学校, 整个社区, 在青少年群体中增加身体活动和减少久坐时间.

伊根是乔治亚州人，在将重心转移到体育教学之前，她的职业生涯始于住宅露营行业. 在攻读最终学位之前，她曾在明尼苏达州和南卡罗来纳州教授体育.

整个学校、整个社区和整个儿童方法具体包括:

• 综合学校体育活动计划
• 素质体育
• 促进体育活动
• 运动技能提升
• 以课堂为基础的体育活动推广

• 韦伯斯特,C. A.斯托登，D. F.卡森，R。. L., 伊根,C.A., & 奈斯比特,D. (2016). 综合公共卫生体育及其对未来教师和该领域教师教育者/研究人员的专业准备的影响. 探索, 68(4), 457-474
• 俄国人,我. B.韦伯斯特. A.甜菜，M. W., 伊根,C.A.韦弗，R。. G.哈维，R。., & 菲利普斯D. S. (2016). 学生在学习过程中动态观察系统(SOSMART)的开发. 健康教育 & 的行为, 1090198116657778
• 韦伯斯特,C. A.内斯比特，D.李，H., & 伊根,C.A. (新闻). 职前体育教师服务学习体验与学校综合体育活动规划的关系. 体育教学杂志.
• 韦弗,R.G.韦伯斯特. A., 伊根,C.A.坎波斯，C.M.C.迈克尔，R.D., & Vazou,年代. 小学活跃儿童的伙伴关系:一项为期两年的增加在校期间身体活动的试点研究的结果. 美国健康促进杂志.
• 韦弗,R.G.韦伯斯特. A., 伊根,C.A.坎波斯，C.M.C.迈克尔，R.D.Crimarco, A. 增加在校期间体育活动的为期两年的试点研究四个月后的体育教育结果. 健康教育杂志.
• 伊根,C.A. & 韦伯斯特,C.A.，(印刷中). 运用理论支持课堂教师作为体育活动促进者. 体育、娱乐与舞蹈杂志.