Penny L. Tenuto, Ph.D.曾在教育和私营部门担任行政和领导职务. 她的研究重点是教育中的道德和包容性领导, 其中包括支持教师和bet365亚洲官网和成就的学校领导, 树立促进尊严和尊重所有个体的榜样行为, 理解领导中的情感，培养民主和参与性过程，以促进领导, P-20的教学和学习.

Her book, 获取和卓越的新问责制:在教育中应用民主专业实践模式 (2015年10月)，由罗曼旗下的Lexington Books出版 & 利特菲尔德出版集团，可在以下网址查阅: http://www.amazon.com/Renewed-Accountability-Access-Excellence-Professional/dp/1498518613

• 在P-20连续体教育中的道德和包容性领导

• Tenuto, P., Gardiner, M., & Yamamoto, J. (2016). 第一线的领导者-管理情绪和道德决策:一个监督学校人员的教学案例研究. 案例教育领导杂志(JCEL)， 19(3), 11-26. doi: 10.1177/1555458916657123 http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1555458916657123 Available at:
  

• Tenuto, P. L., Gardiner, M. E., & Yamamoto, J. K. (2015). “行动中的管理者——管理公共资金:一个教学案例研究，包括处理情绪的方法。." 教育领导案例杂志 (jcel)， 18(3)， 253-263. 

• Gardiner, M. & Tenuto, P. (2015). “实践学校校长对道德领导和决策的反思:面对社会不公”." 《bet365亚洲官网》杂志 (JVBL). Vol. 8: Iss. 2, Article 6. Available at: http://scholar.valpo.edu/jvbl/vol8/iss2/6 

• Tenuto, P. L. (2014). 提升领导力:培养民主的教育专业实践(DPPE)." SAGE Open, 4(2). doi: 10.1177/2158244014530729. Available at: http://sgo.sagepub.com/content/4/2/2158244014530729

• Gardiner, M., Howard, M., & Tenuto, P., & Muzaliwa, A. (2014). 民主的真实领导实践:一个国家监督的叙事探究." 国际教育领导杂志:理论与实践 [j] .中文信息学报，17(2)，217-236. 

• Yamamoto, J. K., Gardiner, M. E., & Tenuto, P. L. (2014). 领导情感:中学管理者对关键事件的认知." “教育管理、行政与领导” (电子邮件)，42(2)，165-185. 

• Tenuto, P., Cannon, J. G., & Kitchel, A. (2013). “联手推进21世纪技能的教学:爱达荷州学校领导的观点。." 民主中的教育:NNER杂志, 5, 141-158.  

• Tenuto, P. L. & Gardiner, M. E. (2013). 在问责时代寻求挑战与成功之间的平衡:一年级教师成长模式(FFGM)." 国际教育与领导杂志 (JIEL), 3(2). ISSN: 2161-7252